【摘 要】
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在幼儿期，除家庭以外，学前儿童在幼儿园的时间最多，与教师、同伴的接触最多。幼儿园对学前儿童的影响是最直接的，也是最大的。众多的研究表明，幼儿园的物理环境和空间使用状况对学
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在幼儿期，除家庭以外，学前儿童在幼儿园的时间最多，与教师、同伴的接触最多。幼儿园对学前儿童的影响是最直接的，也是最大的。众多的研究表明，幼儿园的物理环境和空间使用状况对学前儿童的行为表现会有较大的影响；幼儿园的心理环境更是影响学前儿童社会性发展的重要因素。我们应当充分认识幼儿园对学前儿童发展的重要作用，通过营造良好的幼儿园环境，促进学前儿童社会性发展。
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