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摘要:文章在民族传统文化、科学信息素养、学习动机三方面对民汉大学生学习的影响进行了对比分析研究。分析结果表明民汉大学生在这三方面存在一定的差异,因此要求高校在校园文化、教师授课、过程管理中凸显文化融合、因材施教。
关键词:大学生;文化融合;因材施教
中图分类号:G645
关键词:大学生;文化融合;因材施教
中图分类号:G645