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在教学过程中学生始终以探索者的角色出现,使教学过程成为一个再发现、再创造的认识过程。
“全等三角形在实际生活中的应用”课堂实录
【摘 要】
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在教学过程中学生始终以探索者的角色出现,使教学过程成为一个再发现、再创造的认识过程。
【机 构】
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乾安县余字乡中学,乾安县第七中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年32期
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