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写作是学生对生活的记录及自身的情感表达,通过作文练习,可以培养学生在生活中观察事物更加仔细,学生的情感也会更加细腻。作为小学语文教师,要培养学生学会用眼观察生活,用心体验生活,采用多元化的教学方法,提高孩子的写作水平。本文基于学生实际情况,从激发学生写作兴趣与热情出发,提出了对小学作文教学方法多元化现象的思考。