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【摘要】
探索利用思维导图提升高中生物课堂教学效果的策略
【摘 要】
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【摘要】 在高中生物教学中应用思维导图，不仅能帮助学生理清生物知识之间的联系，使抽象的知识具体化、形象化，优化教学内容，而且还能激发学生学习生物的兴趣，提升学生的思维能力，提高学生的学习效率。文章通过在实际课堂教学中引入思维导图，结合高中生物知识特点，在具体教学实践中探索利用思维导图提升课堂教学效果的策略。最后采用实验研究法，设立实验组和对照组，通过仔细分析对比实验前测和实验后测数据，了解思维导图
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年9期
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【摘要】 本文主要概述小学数学教学活动中，培养学生解决问题能力的有效方法，希望能在调动学生学习积极性的同时，让学生更好地通过问题的提出，具有解决问题的能力。 【关键词】 小学数学 培养学生 解决问题 能力探究 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-125-01 0 小学数学教学活动
【摘要】 阅读是英语重要教学手段，阅读可以有效开阔学生视野，拓展学生知识面，在帮助学生掌握写作技巧的基础上提高阅读速度，同时通过积累大量素材提高写作能力。文章在分析阅读作用的基础上，探讨阅读读的具体对策，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 高中英语 阅读 对策 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
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【摘要】 随着新课改的推进，史料实证素养成为历史学科核心素养的重要内容，体现高中历史课程更注重学生知识与技能的培养、历史方法的形成和史实分析能力的提高。在高中历史教学中，教师应该重视和加强史料在教学过程中的运用，优化教学方式，这既能顺应社会发展，也能为了更好达到教学目标和效果。 【关键词】 核心素养 高中历史 史料教学 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】
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