【摘 要】
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数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟.每当教师在作业中看到诸如“2/3人”此类的答案时,除了一声叹息外更要反思我们
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数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟.每当教师在作业中看到诸如“2/3人”此类的答案时,除了一声叹息外更要反思我们的教学如何才能不让此类错误再现.新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在十个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题.因此我们在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步培养和建立数感.
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