【摘 要】
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学习过程是以人的整体的心理活动为基础的知情相统一的过程.当前在新的课程理念背景下,教学中的情意因素和过程被提高到一个新的层面来理解.首先,内涵变得丰富了,新课程强调
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学习过程是以人的整体的心理活动为基础的知情相统一的过程.当前在新的课程理念背景下,教学中的情意因素和过程被提高到一个新的层面来理解.首先,内涵变得丰富了,新课程强调情感、态度、价值观三个要素,情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,更是指内心体验和心灵世界的丰富.其次,情感、态度、价值观本身成为课程目标的重要组成部分,它们不是附属的,而是具有独立意义的,学科教学必须以人为教育对象,致力于培养学生的丰富的情感、积极的态度和正确的价值观.
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