大骨孔引流术治疗慢性硬膜下血肿126例临床观察

来源 :基层医学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy3508
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察大骨孔引流术对慢性硬膜下血肿的治疗效果以及对手术并发症的防治意义.方法局麻下,据CT或MRI片定位,切口选择在血肿最厚处,颅骨钻孔后,用咬骨钳扩大骨孔至直径约2.0cm,硬膜电灼后切开并悬吊,显露血肿包膜后电灼切开,置入10#~12#硅胶引流管.抽尽血液后,用生理盐水冲洗至冲洗液清亮,引流管另戳口引出,将头颅调整至切口位于最高处,向血肿腔内注满生理盐水,使其内气体排出,缝合切口(硬膜不缝).夹闭引流管,4~6小时后开放,3~5天拔除.结果手术126例(145侧),全部治愈,无并发症发生.结论大骨
其他文献
目的开发和评估基于深度学习算法的自动识别角膜共聚焦显微镜(in vivo confocal microscopy,IVCM)图片中角膜炎细胞的智能辅助诊断系统。方法纳入广西壮族自治区人民医院眼科
齐白石在中国画创作中获得的成就,与他积极参与社会活动密切相关。研究他的社会生活,其社会生活与作品构成一个有机整体,以整体观来研究其作品,有助于我们更深入地理解齐白石
在低年级写话教学中创设动画情境会众口难调、内容繁重、情境虚构、话非心声。因此,应从兴趣入手,培养学生的写话能力。 In the lower grades of writing teaching to creat
小学数学教学中,培养学生动手实践操作能力是现代新课改要求下,所倡导运用的学习方式。同时提高学生动手实际操作能力也能够提高小学数学教学效率和成果。并且在数学课堂上给予
近些年来,作为新型的教学模式,慕课、翻转课堂的应用越来越防范。这两种教学模式的共同点是借助网络平台,创新教学方式,改变了传统的教学模式,实现了“先学后教”,充分凸显了
当前语文教学重功利、重工具性,导致儿童精神生活的匮乏。我们要开展陶)台教学,与学生一起在语文的世界中洗涤灵魂。本文主要阐述了小学语文陶冶教学的要求,以及陶冶教学的有效方
了解中药渣和高粱壳栽培的姬菇中氨基酸种类、含量及呈味氨基酸含量。用酸水解蛋白质分析法处理姬菇样品,用氨基酸自动分析仪检测。中药渣和高粱壳栽培的姬菇中氨基酸含量不
2005年3月15日上午,本刊编辑部邢海涛主编接到了一个来自中国劳动和社会保障部的电话,电话是劳动部中国就业培训技术指导中心职业技能鉴定中心技能竞赛处的贾伟一副处长打来的,
期刊
食盐加碘是消除碘缺乏病工作的重要策略。太原市尖草坪区疾控中心结合全区具体情况,制定了详细的检测方案,对全区的288户居民食用碘盐情况进行了监测。监测结果显示:碘