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女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23，久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌、跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。【批注1：这句话用了比喻的修辞手法，把孩子比作一只疲惫的小鸟，生动形象地写出了孩子的学业负担之重，也凸显了孩子的懂事。为了提高自己的学习成绩，不让父母失望，孩子放弃了漫画、剪纸、懒觉，拼了命地学习。】可到底是个孩子，身体先抗不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间，还给她画漫画的权力，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。【批注2：把女儿比作为一个细心的小管家，“忙忙碌碌”一词写出了女儿细心的特点。】
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30多年了，第一次遇见这种事。【批注3：“从教30多年”“第一次”表现出了事情的特别，为下文女儿的事情作铺垫，并且激发读者阅读兴趣。更加突出了女儿为人的优秀和独一无二。】
语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。”
我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”【批注4：这里运用了神态描写和语言描写。“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这是女儿说的话，言语中表达出女儿甘于平凡、无私奉献的精神。】
我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。【批注5：这句话对女儿织毛衣时的动作进行了细致描写， “淡粉的线在竹针上缠缠绕绕”“一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾”表现出了女儿对生活和兴趣爱好的热爱。】我心里，竟是蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在这些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？
【概括】
文中描述了一个母亲对她的孩子成长过程的一些感悟。女孩的绰号是“23号”，因为她每次考试的排名都是23名，是班里的中等生，可是却为全班同学所赞赏。她对母亲说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”母亲终于认识到：这也是一种不错的选择。
【阅读感悟】
这是一个感人的故事，所有的父母都想自己的孩子成才，这世间曾有多少人渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。做英雄当然很好，可是做不了英雄做坐在路边给英雄鼓掌的人依然可爱可敬，依然有其个人的魅力。品学兼优固然好，可是学不优品却优也依然优秀。文章从一件极其普通的生活事例说起，以小女孩的成长表现告诉读者一个深刻的道理：人尽其才，率性发展，就是最适合孩子成长的方式，所有揠苗助长的做法都将徒然。
（荐评人：深圳市西乡中学初二（11）班王浩丞，指导老师：黄丽雯）
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌、跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。【批注1：这句话用了比喻的修辞手法，把孩子比作一只疲惫的小鸟，生动形象地写出了孩子的学业负担之重，也凸显了孩子的懂事。为了提高自己的学习成绩，不让父母失望，孩子放弃了漫画、剪纸、懒觉，拼了命地学习。】可到底是个孩子，身体先抗不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间，还给她画漫画的权力，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。【批注2：把女儿比作为一个细心的小管家，“忙忙碌碌”一词写出了女儿细心的特点。】
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30多年了，第一次遇见这种事。【批注3：“从教30多年”“第一次”表现出了事情的特别，为下文女儿的事情作铺垫，并且激发读者阅读兴趣。更加突出了女儿为人的优秀和独一无二。】
语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。”
我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”【批注4：这里运用了神态描写和语言描写。“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这是女儿说的话，言语中表达出女儿甘于平凡、无私奉献的精神。】
我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。【批注5：这句话对女儿织毛衣时的动作进行了细致描写， “淡粉的线在竹针上缠缠绕绕”“一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾”表现出了女儿对生活和兴趣爱好的热爱。】我心里，竟是蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在这些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？
【概括】
文中描述了一个母亲对她的孩子成长过程的一些感悟。女孩的绰号是“23号”，因为她每次考试的排名都是23名，是班里的中等生，可是却为全班同学所赞赏。她对母亲说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”母亲终于认识到：这也是一种不错的选择。
【阅读感悟】
这是一个感人的故事，所有的父母都想自己的孩子成才，这世间曾有多少人渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。做英雄当然很好，可是做不了英雄做坐在路边给英雄鼓掌的人依然可爱可敬，依然有其个人的魅力。品学兼优固然好，可是学不优品却优也依然优秀。文章从一件极其普通的生活事例说起，以小女孩的成长表现告诉读者一个深刻的道理：人尽其才，率性发展，就是最适合孩子成长的方式，所有揠苗助长的做法都将徒然。
（荐评人：深圳市西乡中学初二（11）班王浩丞，指导老师：黄丽雯）