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文学经典作品,因其为师生所熟悉,反而容易造成教学中教学结构、内容的标准化、自动化,以致在顺畅的教学过程中经典作品本身反而失语,甚至成为课堂的盲点,最终失去了教育的价值。语文教师可将布莱希特的“陌生化手法”的精神内涵运用到教学中,以陌生化叙述、陌生化情境、陌生化书写构建完备的教学过程。
文学经典作品教学的“陌生化手法”运用新探
【摘 要】
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文学经典作品,因其为师生所熟悉,反而容易造成教学中教学结构、内容的标准化、自动化,以致在顺畅的教学过程中经典作品本身反而失语,甚至成为课堂的盲点,最终失去了教育的价
【机 构】
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淄博市育才中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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