【摘 要】
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文章从教学手段、教学目标、教学方法、教法举例等方面,论述了基于慕课的疑探教学法在《伤寒论》课程教学中的应用,论证了《伤寒论》课程知识特点和高等中医院校教学条件以及学生自身素养与疑探教学法的高度适配性,提出了设疑自探、解疑合探、质疑再探等教学环节的具体实施步骤和方法,并以《伤寒论》大青龙汤证为例予以说明。通过《伤寒论》课程疑探式教学实践与探索,认为《伤寒论》课程引入基于慕课(Massive Open Online Course,MOOC)的疑探教学法,能够彰显“以学生为中心”的教学理念,将课堂空间充分向
【基金项目】
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首批国家级一流本科课程(教高函[2020]8号)。
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文章从教学手段、教学目标、教学方法、教法举例等方面,论述了基于慕课的疑探教学法在《伤寒论》课程教学中的应用,论证了《伤寒论》课程知识特点和高等中医院校教学条件以及学生自身素养与疑探教学法的高度适配性,提出了设疑自探、解疑合探、质疑再探等教学环节的具体实施步骤和方法,并以《伤寒论》大青龙汤证为例予以说明。通过《伤寒论》课程疑探式教学实践与探索,认为《伤寒论》课程引入基于慕课(Massive Open Online Course,MOOC)的疑探教学法,能够彰显“以学生为中心”的教学理念,将课堂空间充分向
其他文献
检索近五年中医药治疗冠心病(CHD)心绞痛相关文献,探讨中医药治疗CHD心绞痛的研究进展。中药治疗CHD心绞痛采用虚、实辨证分型,常用治法有益气养阴、益气活血、温阳通络、活血化瘀、疏肝理气化瘀、祛痰化瘀等法,还有非药物疗法如针灸、穴位贴敷等。中医药采用病证相结合的方式治疗CHD心绞痛有明显的特色与优势,且疗效确切。
目的分析重症流感相关性脑病患儿的临床特点及诊治要点。方法回顾性分析2017年5月-2020年4月收入我院PICU的17例重症流感相关性脑病患儿的临床资料进行回顾性分析。结果17例患儿中男性10例、女性7例,起病年龄3(2~5)岁。所有患儿均出现发热,1(0~3.5)天后出现神经系统症状,包括惊厥发作(88%)和昏迷(88%)。头颅影像学检查病变主要分布在丘脑、脑干、髓质脑室周围白质,呈对称性和多灶性改变。经颅多普勒检查出现脑血流速度减慢呈震荡波、钉子波的5例患儿均死亡。16例患儿予机械通气,2例予连续性肾
目的观察紧密连接蛋白在高尿酸血症致大鼠肾损害模型中的表达变化以及非布司他的干预疗效。方法将SD大鼠分为正常组,高尿酸血症组(模型组),非布司他组(干预组);氧嗪酸联合尿酸诱导制作高尿酸血症大鼠模型,给予非布司他进行干预,分别于6周后检测各组大鼠血中尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)、尿酸(UA)水平,免疫组化及RT-PCR方法检测紧密连接蛋白包括膜周蛋白-1(ZO-1)、跨膜蛋白(occludin)的表达变化,采用Masson染色检测大鼠肾间质病理改变。结果6周时,模型组、干预组ZO-1、occludin
目的探究小切口切开复位内固定与关节镜下高强度不可吸收缝线治疗前交叉韧带(ACL)胫骨新鲜止点撕脱骨折的疗效。方法回顾性分析2018年4月—2020年4月汕头市中心医院收治的72例ACL胫骨新鲜止点撕脱骨折患者的临床病例资料，采用随机数字表法分为对照组和实验组，每组36例，对照组采用小切口切开复位内固定治疗，实验组采用关节镜下高强度不可吸收缝线治疗。比较两组患者的一般资料、手术指标及术后不良反应发生
目的:探析大学新生五态人格对心理领域、社会适应领域的影响路径。方法:选用《大学生健康状态评估表》及《五态人格测验表》,采用流行病学调查方法,通过整群抽样,连续2年对某大学新生进行横断面调查,根据前期调查结果,运用结构方程模型的分析方法,探析大学新生五态人格对心理、社会适应的影响路径。结果:在五态人格-社会适应领域-心理领域模型中,太阳型、少阳型、阴阳和平型、太阴型人格既可直接影响社会适应领域和心理领域,也可通过社会适应间接影响心理领域,社会适应领域在太阳型、少阳型、阴阳和平型、太阴型人格与心理领域之间起部
目的探讨不同年龄儿童性早熟的影响因素及预防措施。方法本文将2020年1月-2021年1月的性早熟儿童45例(观察组)与正常健康儿童45例(对照组)作为研究对象,通过问卷调查的形式了解所选儿童的家庭因素、饮食、生活方式与社会因素等方面的情况,通过单因素分析与多因素分析探讨相关影响因素。结果观察组不同年龄段儿童在骨龄、身高、体质量、BMI方面存在统计学差异,P<0.05;观察组性激素水平明显高于对照组,P<0.05。结论儿童性早熟的发生与生活习惯、家庭关系、饮食习惯、母亲初潮年龄等因素有关,帮助其
目的探讨在关节镜下膝关节前交叉韧带损伤重建术治疗的临床效果。方法选取2018年3月-2020年3月之间我院接受住院治疗的80名膝关节前交叉韧带损伤患者作为研究对象。根据手术方式的不同,常规手术进行交叉韧带损伤的重建术治疗为常规组,关节镜下膝关节前交叉韧带损伤重建术治疗为研究组,每组各40名患者,比对两组的治疗效果。结果通过数据得出常规组的膝功能评分(71.8±12.6)及膝功能不稳评分(13.2±1.6)要低于研究组膝功能评分(83.9±12.9)及膝功能不稳评分(19.3±2.3),差异有统计学意义(P
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