发挥想象 感悟语言—古诗《江畔独步寻花》教学片断与评极

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……师:我们已经熟读了《江畔独步寻花》这首七绝诗,也弄明白了诗题的意思,现在请同学们小组讨论一下,说说你们对前两旬诗的理解。(学生小组讨论)师:讨论好了?请每组推荐一位代表,谈谈你们的理解。生:这两旬有点题的作用。诗题是“江畔独步寻花”,诗人到底在何处“寻”到“花”的?看到的是怎样的景象呢?诗的前两句作了交代。
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