【摘 要】
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新加坡华裔儿童线上华文教学研究 内容摘要：新加坡作为华裔人口占全国人口较大比例的国家，其独特的语言环境和当地师资、教学资源等在一定程度上的缺失使新加坡华裔儿童的华文教学面临诸多挑战。而汉语国际教育领域与先进信息技术的深度融合则为华文教学的困境提
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新加坡华裔儿童线上华文教学研究
内容摘要：新加坡作为华裔人口占全国人口较大比例的国家，其独特的语言环境和当地师资、教学资源等在一定程度上的缺失使新加坡华裔儿童的华文教学面临诸多挑战。而汉语国际教育领域与先进信息技术的深度融合则为华文教学的困境提供了新的思路和机遇。本文以年龄在4-12岁的新加坡华裔儿童为研究对象，基于视听法和儿童第二语言习得理论基础，并结合政策背景、信息技术背景和新加坡华裔儿童习得汉语的特点，对新加坡华裔儿童线上华文教学的现状、不足和优势展开分析，并对将翻转课堂理念运用到线上华文教学的可行性进行分析，最后对新加坡华裔儿童线上华文教学提出展望。
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