日光温棚番茄有机基质无土栽培技术

来源 :西北园艺·蔬菜 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zero_alan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  陕南早春和秋冬光照不足,番茄栽培相对耐弱光,但普通的温室和大棚反季节栽培番茄病害很重,严重影响番茄种植的产量和效益。陕西旬阳县甘溪镇河沿社区中亿现代农业种植合作社的3个日光温室大棚,引试有机基质无土栽培已5年。经过技术人员的摸索和总结,形成一套日光温棚有机基质无土栽培番茄高产高效生产技术,一年二茬周年生产,亩产量可达20000kg以上,产值7万元以上。
  应用有机基质无土栽培技术能有效防止土传病害,克服连作瓶颈,省去翻地、整地、起垄等环节,节省用工,基质疏松透气,有利于根系生长,并消灭了杂草危害。本技术使用无病菌、虫卵、草籽的有机基质取代了土壤,加之配套的设施条件,实现早春番茄2月中旬左右定植,生产过程病虫害轻,很少使用农药,并利用番茄花序无限生长的特点,留6~7穗果,8月底或9月初罢茬,比一般大棚番茄罢茬延后50~60天;秋茬番茄10月上旬定植,实现越冬生产,产果期直达来年的2月。
  1  日光温棚建造和配套设施要求
  1.1  日光温棚建设标准
  日光温室后墙高4m,棚脊高4.5m,温室墙体为砖体混凝土结构,厚80cm,拱架材料为热镀锌钢管,主钢管直径为40mm,副钢管为25mm,国标质量,双层梯形结构,排放间距1m,棚总宽13.6m,棚内宽12m、长65m。
  1.2  设施配套
  包括:保温被、卷帘机、防虫网、遮阳网、门帘,集水窖、化肥池、增压泵、输送管、滴灌带等水肥一体化设施。
  2  基质配方与设置
  2.1  基质选料
  基质的原料选材主要选自当地农作物的秸秆、树木残枝落叶、牲畜厩肥、食用菌废料、烟草末、酒渣。首先要将选好的基质原料晒干粉碎,然后在夏季浇足水后覆盖塑料膜进行高温堆沤,以杀灭原材料中的病菌和促进其有机成分熟化。
  2.2  基质配方
  基质干料配方比例(以质量计):蛭石20%,有机配料60%,细砂20%。
  2.3  基质槽设计
  在温棚内夯实平整的地面上铺上完整的塑料布或牛毛毡,按棚宽方向做基质栽培畦,畦宽50cm,长12m,畦侧用30cm宽石棉瓦作高,两旁用钢筋打桩固定,走道宽30cm,类推进行。
  2.4  基质填放
  畦做好后,再向畦内填放基质,湿润沉实的基质略低于石棉瓦高度即可。
  3  栽培技术要点
  3.1  选择品种
  早春品种选择时要求中晚熟,果实红色,高抗番茄晚疫病。秋茬品种选择耐弱光和低温的品种,高抗番茄早疫病,果实红色。
  3.2  培育壮苗
  采取基质塑料穴盘育苗,控上促下,培育根系发达的适龄壮苗。
  3.3  吊蔓
  在棚内各畦2m高处顺畦向拉一道铁丝,然后将番茄苗拴上绳吊起。
  3.4  全程覆盖黑地膜
  覆盖黑色地膜既有利于提高地温、降低棚内湿度,又可控制杂草。
  3.5  多留果
  早春茬要求留7穗果,以延长番茄生育期和采收时限,做到进棚栽培早20~30天,罢茬比一般大棚迟50~60天,延长番茄生长时间70~90天。
  3.6  水肥一体化滴灌
  水肥同步,氮磷钾和微肥配施,按不同生育期分步分量进行,做到精准施肥,提高肥料利用率。
  3.7  臭氧仪灭菌
  1个温棚安装3个臭氧仪,高2.5m左右,离棚内周5m以上。
  其他管理技术与普通大棚相同。
其他文献
创新创业能力的培养是高等教育改革和国家发展的需要。本文分析了安徽省高等院校生物类专业植物学野外实习的现状和存在的问题,探讨基于学生创新创业理念、创业能力、独立工
当前,基础教育课程改革和素质教育的深入实施,对教师队伍建设和教师专业化发展提出了更高的要求。加强教师培训,为教育发展提供强有力的人才保障是教师队伍建设的重中之重。广州
师德铸就教师灵魂,师风维系教育形象。为促进学校教职工更好地适应新时期党和国家对师德的新要求,整肃行业不正之风,提高学为人师、行为世范的自觉性,增强教书育人的使命感、责任
2009年,命运给我留下了刻骨铭心的记忆。那一年,我不顾家人的反对,亲戚朋友的劝阻,毅然决然地离开了我的故乡-山东省日照市,坐上了开往梦想之地的西行列车,跟随着疾驰的火车,我来到
分子生物学是一门从分子水平研究生命现象、生命本质及其规律的科学,是现代生命科学中最具活力的带头学科,由于其知识点抽象,是学生掌握较为困难的一门学科。基于高等师范院校师
提高人才培养质量是高等教育的使命。本文以安徽农业大学动植物检疫专业为例,介绍了该专业的培养目标定位以及根据培养目标进行人才培养模式的改革、培养方案的优化、课程体
一个学校的发展壮大,既要有优美的校园环境,又要有扎实的师资队伍,还必须有一个具有深刻文化内涵的思想和理念。这种思想和理念对学校发展的巨大作用是不可估量的。我们学校的校
为扎实推进基础教育三项改革,探索均衡发展、减负增效的有效方法和途径,积极推广中小学生个性化发展教育教学经验,提炼科学范式,2014年以来,在深化教育领域综合改革的大背景下,安徽
素质教育,在我看来,应该是培养人的全面发展的教育。所谓人的全面发展,是指人的劳动能力,即智力和体力的全面、和谐、充分的发展。此外,也包括人的道德的发展。由此可见,人的全面发
芹菜斑枯病,别名芹菜晚疫病、芹菜叶枯病,俗称火龙病。早期危害叶片,严重时病斑蔓延到叶柄及茎上,造成严重减产甚至绝收。在设施内发生几率与危害逐年加重,发病田块达50%-60%