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本文介绍了一种高职校企双主体“工学结合”教学模式下的软件开发人才培养模式,该模式结合校企双方的优势,按照软件开发人才成长规律进行学生软件开发能力的培养。将高职软件开发人才培养分为初、中、高3个相互衔接的阶段,每个阶段有各自相应的培养目标与教学措施,还介绍了软件项目教学与典型工作任务设计等教学方法。教学实践证明,“工学结合”教学模式能够大幅度提高高职软件开发人才培养效果。