【摘 要】
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大学生厌学问题是近年来高等教育理论研究领域与实践领域人们关注的热点之一。理论界对大学生厌学的归因主要集中于大学生自身的心理分析及学校、家庭、社会等外部因素。本文
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大学生厌学问题是近年来高等教育理论研究领域与实践领域人们关注的热点之一。理论界对大学生厌学的归因主要集中于大学生自身的心理分析及学校、家庭、社会等外部因素。本文从价值学视角入手，结合大学生所处的教育阶段，以高等教育个人价值及高深知识个人价值的异化为切入点分析了大学生厌学问题背后的价值学成因，并对解决办法进行了初步探讨。
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