【摘 要】
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在区域活动中,区域材料的投放往往影响幼儿游戏的内容和进展,并且它能支持和发展幼儿的游戏行为,是促进幼儿发展的工具.纸牌是幼儿生活中比较常见,又是容易找到的材料,我尝试
【机 构】
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福建省三明市,福建省三钢(有限)集团第一幼儿园
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在区域活动中,区域材料的投放往往影响幼儿游戏的内容和进展,并且它能支持和发展幼儿的游戏行为,是促进幼儿发展的工具.纸牌是幼儿生活中比较常见,又是容易找到的材料,我尝试从“纸牌”入手,帮助幼儿从这一材料进行重新认识和经验重组,从而挖掘其更多的教育价值.本文以纸牌游戏为例,阐述了大班区域活动的指导策略,从区域活动材料收集 、区域活动主题的划分以及各个区域活动的开展等方面确保大班幼儿区域活动的顺利有效开展.
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