基于建构主义的高中英语写作研究

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在新课改的背景下,教育部门加大了对教育的改革和创新,要求各学科老师改变原有的教学模式和方法。当前,随着英语的应用越来越广泛,传统英语教学所追求的教学目标遭遇淘汰。英语是一门语言学科,在新课的要求下,更加注重的学生听说读写的培养,在日常生活中能够熟练地使用英语。英语的写作,注重的是对学生单词的积累和语法的使用,建构主义是指人对知识的获取是主动地而不是被动的,是由认知主体主动构建的。因此,教师在学生英语写作上要让学生主动进行写作,主动学习对写作产生兴趣。
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