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美术作为一种视觉艺术，从感官上提高人的愉悦度。提高学生的审美能力和积累学生对于美的视觉体验是初中学生学习美术的n基本要求。美术除了对初中学生的审美能力有所提高之外，人文素养教育也是美术为学生所带来的益处。美术来源于生活，又高于生活，而n人文素养也是美术教学活动中应该向学生传递的重要素质。
新时期初中美术课堂渗透人文素养教学策略探究
【摘 要】
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美术作为一种视觉艺术，从感官上提高人的愉悦度。提高学生的审美能力和积累学生对于美的视觉体验是初中学生学习美术的n基本要求。美术除了对初中学生的审美能力有所提高之外，人文素养教育也是美术为学生所带来的益处。美术来源于生活，又高于生活，而n人文素养也是美术教学活动中应该向学生传递的重要素质。
【机 构】
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江苏省盱眙县旧铺中学 江苏淮安 211700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年15期
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随着素质教育的深入发展，传统以结论性知识“满堂灌”为主的教学模式弊病逐渐凸显，培养学生的学科核心素养成为教育领n域的共识。在小学数学教学中，伴随近些年教学资源的愈加丰富以及教学方法的不断创新，课堂教学中也出现了教学方法与信息大量重叠的n情况，不但使得教学内容趋于分散，也增加了学生的课业负担。本文从简约教学层面入手，探讨了小学数学在简约教学中体现数学核心素养n的措施，希望能为改善小学教学现状提供建议。
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教学改革思想的不断推进，以及科学技术水平的提升，逐步使学校中的教学方法经历变革。中职美术课堂教学环节也要通过精n心设计教学模式，为学生提供发展和成长契机。在学习中，基于信息化条件，创建浓厚的美术学习氛围，让学生能够认识美术学习，在美术n学习中找寻到乐趣。美术课堂以信息化为背景构建多元化体系，为学生综合素养的提升和艺术修养的形成打下了基础，彰显课堂教学的魅力n和实用性，借鉴不同的教学模式提升美术教学成效。基于此，文章中主要分析了信息化背景下中职美术课堂的有效教学改革策略。
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