【摘 要】
：
案 例:学生杨XX的学习成绩很差,作业很马虎,老师经常催他.在学校不遵守纪律,有时还影响其他同学学习,同学心底里很恨他.上课时,他总是无精打采,低头缩脚,不敢面对老师和同学.他小的时候,父母离婚,和奶奶、父亲生活在一起.奶奶老了,父亲的文化水平低,还要每天外出打工养家糊口.他父亲没有时间照顾他,只知道,当他的考试成绩差或孩子犯错时,用武力解决一时的气愤.有时候我跟他说话时,他总是敷衍一笑.有一次,他主动帮其他同学擦黑板,结果把黑板上的表弄坏了.班长让他买一个新的.他啥话没说就买了一个新的,挂在黑板上.当我
论文部分内容阅读
案 例:学生杨XX的学习成绩很差,作业很马虎,老师经常催他.在学校不遵守纪律,有时还影响其他同学学习,同学心底里很恨他.上课时,他总是无精打采,低头缩脚,不敢面对老师和同学.他小的时候,父母离婚,和奶奶、父亲生活在一起.奶奶老了,父亲的文化水平低,还要每天外出打工养家糊口.他父亲没有时间照顾他,只知道,当他的考试成绩差或孩子犯错时,用武力解决一时的气愤.有时候我跟他说话时,他总是敷衍一笑.有一次,他主动帮其他同学擦黑板,结果把黑板上的表弄坏了.班长让他买一个新的.他啥话没说就买了一个新的,挂在黑板上.当我问为什么时,我发现他不是值日生.我说:杨XX不是值日生,还乐意为咱们擦黑板,现在要求他赔偿表,公平吗?学生们沉默了一会儿,他们都说:不,不需要他赔偿,我们有班费.我抓住机会对学生说:杨XX愿意为班级奉献,并且任劳任怨,这种热爱劳动,热爱班集体的精神值得学习.杨XX脸红了,不好意思低下头.在这之后我发现杨XX对班级事务非常热心.我要求他做环境区域的检查员.给他一份责任,一份归属感.
其他文献
中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出100个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是很不高的要求，在教和学的实践中达到确非易事。历年高考，师生日夜拼搏努力，书面表达得分率总是偏低，即是证明。 学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此对学生进行测试调查，答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辨析和句
动作示范是体育教师在课堂教学中经常使用的一种方法.老师可在演示动作的过程中边演示边讲解,让学生通过观察老师的动作,并配合老师演示动作,快速掌握动作要领和注意事项,从而达到良好的学习效果.
高中生物教师在教学中培养学生创新思维的目的,一方面是为了帮助学生打好创新思维的基础,让学生深入学习理论知识;一方面是为了让学生在学习知识的基础上发挥其创造力,让学生能够应用高阶思维来转化知识、开展教学,能够全面提高学生的生物学习水平.rn创设情境,引导学生发现问题rn部分学生在学习时,没有养成主动学习知识、探究问题的习惯.教师培养学生创新思维的第一步,就是要培养学生主动思考的学习习惯,及养成学生在学习时主动找到需要学习知识的学习习惯,这是让学生学好科学知识的基础.
该文介绍了中职学校物联网专业群三阶段人才培养发展的情况,分析总结了本校物联网专业群学生就业情况与前景,说明了中山市物联网专业群学生就业情况与前景,用职业规划引领中职物联网专业人才培养进行了三年的探索与尝试,收到了明显实效,成功为中山经济发展输送有用人才.
在初中物理课程的教学推进中,教师要充分渗透多元教学.课堂上教师不仅要善于广泛引入各种生活化的实例作为知识分析解读的依托,教学过程中也应当关注学生多元能力的培养与锻炼.同时,教师应当在课堂上丰富和学生的良好交互,在交流的背景下活跃大家的思维,让学生的学习探究欲望更强.这些都是多元教学背景下可以采取的教学实施方案,这会让学生的课堂学习收获更加丰富,物理课程教学的多元训练目标也可以很好地达成.以下是笔者结合自己的教学实践进行的教学反思.
在核心素养引领下,教师在教学高中生物教学时,应该把高中三年当作一个完整的阶段,从学习新的课程到复习巩固,要制定出科学且合理的教学计划和目标,进而循序渐进地引导学生在学习知识的基础之上形成科学思维,增强其适应社会发展的能力,使其核心素养得到全面锻炼与发展.
高中时期的政治知识不但提升了难度,还扩大了教学领域,比初中的政治课程更加复杂困难,就算在初中时期这一学科成绩比较好的学生也不一定可以完全吸收高中的政治知识.在新课程标准的形势下,有关教育部门对当前的教育工作提出了全新的要求,在实际开展高中政治课程的时候教师不但要注重对课本知识的教授,还要重视对其自主探究能力的培养,但实际上在高中政治课堂中,大部分教师都过于关注课本知识的教授,忽视了培养学生的综合素质.基于此,本文根据当前高中政治的教育问题提出相关的优化措施.
在当前中职班主任教学管理当中,德育工作是一个非常重要的部分.而且中职学校也是培养专业性技术性人才的主阵地.在社会不断发展的背景下,社会对人才的要求也更高.学生不仅需要有扎实的专业技术,同时还需要有良好的道德品质,能够适应未来工作岗位的要求,能够更好地与其他人进行交流沟通.习近平总书记也提出好老师一定要能够做学生锤炼品格,学习知识,创新思维,奉献祖国的引路人.中职班主任在学生的德育工作方面肩负着非常重要的责任.当前的中职班主任德育工作还面临着一些困难.因此,中职班主任在开展德育工作的时候就需要结合当前的德育
从最近几年高中历史教学实践的情况来看,教学中普遍存在学生只背诵重要历史知识节点,教师只结合考试成绩高低来评价历史教学质量的情况.如此教学,高中学生掌握历史知识的综合水平不高,学生没有在学习历史学科学习的过程中体会到快乐,势必会造成高中学生学习思维僵化,创新能力得不到提高的结果.因此,教师必须思考对提升高中历史教学的有效途径,进行多方尝试,并在课堂教学实践中积累成功的经验.
文章基于“新工科”人才培养目标,结合应用型本科高校人才培养需求,鉴于传统的高等数学教学模式的局限性,探讨跨专业模块化教学改革,讨论基础课与专业课融合教学的可能性与优点,改变高等数学课程的教学现状,实现既完成理论教学目标,又提高学生的应用实践能力,同时培养学生的创新性思维.