【摘 要】
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近几年来,随着职业教育的迅速发展,职校招生规模不断扩大,而生源质量却没有因此而同步提高。数学作为一门重要的基础文化课,学生难学、教师难教的现状更为严峻。在教学实践中
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近几年来,随着职业教育的迅速发展,职校招生规模不断扩大,而生源质量却没有因此而同步提高。数学作为一门重要的基础文化课,学生难学、教师难教的现状更为严峻。在教学实践中,我们经过研究探讨,引入职教新理念,采用项目教学法培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习积极性,优化教学效果。
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