颈内动脉支架术后血流动力学改变与临床疗效的关系

来源 :脑与神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyf008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨症状性颈内动脉狭窄支架成形术(PTAS)前后血流动力学改变与临床疗效之间的关系。方法通过彩色多普勒血流成像(CDFI)对32例症状性颈内动脉狭窄的患者行PTAS治疗前后责任动脉血流指标的变化及临床疗效(美国国立卫生院神经功能缺损评分,NIHSS)进行对比分析,并与数字减影血管造影术(DSA)结果进行比较。结果 32例症状性颈内动脉狭窄支架成形术后一周内,狭窄段的CDFI频普基本接近正常水平;术前、术后NIHSS评分分别为6分、2分;中、重度狭窄CDFI与DSA相符率分别为81.8%、84.6%。结
其他文献
缺血性脑卒中是指多种原因引起的脑血液供应障碍,继发局部脑组织氧和能量供应减少,进而导致相应神经功能损伤的一类临床综合征。如果缺血脑组织再次恢复供血,根据恢复供血时间不
<正> 语言系统是人类社会最重要的信息系统。今天,信息和物质、能量一起,被视为现代科学的三大基本概念。信息灵通准确,传递迅速,工作效率和生产效率就会大大提高。正是由于
今天的会,北京语言学会召开的学术会议,谈到曾性初同志在《教育研究》1983年第一、二期发表的一篇文章《汉字好学好用证》。文章里讲了拉丁化的问题。我读后得到启发,有一些
<正> 吴积才同志是云南师范大学校长、语言学教授,兼任云南省语言学会会长和《语言美》报总编辑。三年来,吴校长和全体师生员工一道锐意改革,使师大面貌发生了很大的变化。他
会议
“听、说、读、写”早已是“法定”的四大语文能力.这四种能力相互促进、相互渗透。但在教学中有些教师忽视了某种能力的培养.使学生处于被动地位,因此,培养学生的语文能力就十分
对符号系统进行专门研究之前,英语课堂教学中教师对学生的输入过程被认为是单一模态的输入形式。事实上一大部分话语是由非语言形式体现的,比如教师在英语课堂中会有意或者无
国有企业涉及农、工、商全产业链以及部分代行行政管理职能,工作事项繁杂。只有切实发挥督察督办的科学管理职能、构建统筹规范的国有企业督察督办工作体系,才能最大限度地确
期刊
摘 要:本文主要分析了当前信息技术与高中数学课程整合教学改革的背景,提出了信息技术与高中数学整合的途径,结合具体的教学实践,介绍了作者所在学校课题组利用几何画板教学平台在数学教学中有效整合的尝试。  关键词:信息技术,课程整合,数学教学  要将信息技术与高中数学有效整合,首先应该构建一个适合教学的现代信息技术平台,我们选择了《几何画板》《立体几何画板》和《数学实验室》等,《几何画板》,它提供了数值
目前对旧桥进行改造广泛采用桥梁同步顶升技术,桥梁顶升技术具有施工工期短、施工风险小、造价成本低等优点,是一种先进的机械施工技术。以跨越铁路营业线的连续桥梁作为分析