【摘 要】
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随着素质教育的试验与实施,教育理论界从不同的角度对素质内涵、结构进行探讨,虽然对素质内涵及其结构分析众说纷纭,但在素质结构的分析上都把心理素质作为素质结构的一个重
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随着素质教育的试验与实施,教育理论界从不同的角度对素质内涵、结构进行探讨,虽然对素质内涵及其结构分析众说纷纭,但在素质结构的分析上都把心理素质作为素质结构的一个重要组成部分。实践上,培养学生心理素质的必要性已得到教育界的普遍认同并且见诸教育教学实际工作之中。那么,心理素质的培养与素质教育有什么关系?学校如何培养学生良好的心理素质?这是本文所要探讨的。
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