论文部分内容阅读
【摘 要】老师可以引导学生学习优秀文章中的写作方法、写作技巧以及它的语言优点。老师可以给学生制定一个计划，例如每个月进行多少篇的仿写，都对什么文章进行仿写，这样训练下去一定会有成效的。
【关键词】语文；作文；教学
作文教学的新理念中指出，作文是一种综合性、创造性、实践性的学习，它的作用应该是培养学生的综合素质，能够发展学生的各种思考思维。但是长期以来学校的教学都是封闭式思维，这样导致学生们不能够发挥自己的想象力和创造力，只能够根据老师的教条教学进行写作，这样也使得很多学生变得排斥写作甚至是讨厌写作。我们应该培养乐于写作，勇于表达，思维活跃的学生。现在我在下面说几条自己的个人思考和体会，仅供大家参考。
一、开发学生写作兴趣，增强对写作的渴望
无论古今中外所有的人都有自己的兴趣爱好。莎士比亚曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。爱因斯坦也说过：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。只有有了兴趣才能够激发自己的潜质和激情，在作文的教育学习中，只有有了兴趣才有动力去学习作文的写作方法，也能够比较轻松的背诵一些关于作文的素材和经典事例。只有激发了学生自己的写作兴趣，才会使学生产生积极写作的欲望，如果学生能把写作当做自己的爱好，那么这样的学生离成功就不远了。培养和激发同学们的兴趣其实有很多种方法，比如：找一些他们感兴趣的题目来写，或者可以把学生们写的比较好的作品拿出来进行表扬。总之，要根据不同的同学用不同的方法来激发他的兴趣。
当我进行作文教学的时候，我首先会收集一些他们感兴趣而且和我要讲的题目有关的材料，将这些材料在课堂上进行讲述，等讲述结束可以让同学们进行畅所欲言，发表自己的意见。我会对他们的发言进行一定的点评和提示，这样他们就能够有自己的思路和结构，再稍微进行一些相关内容的填充就能形成自己的一篇好文章了。这样的教学方法既可以让学生自己想出文章的思路，又能够很迅速地写出文章，这种方法也会让学生觉得写作文其实是很简单的事情，从此以后不会再排斥写作文了。
二、引导学生关注生活，激发写作热情
现在很多学生不爱写作文甚至讨厌写作文，导致这种现象出现的其中一个因素就是他们不能够认真观察身边的人和事、不亲自体验生活。就现在的情况来说，很多学生所写的作文都是按照自己在作文书上背下来的例子或者片段，学生写的文章都没有自己的感情色彩在里面，有时候甚至有瞎编的段落。他们认为写作文就是为了完成老师交给的任务，只要自己无论用什么方法凑够字数就行了，从来没有把写作当成一种兴趣，他们只是应付学校检查，对付老师检查。应该如何增强学生们的写作素质呢？
我觉得我们应该告诉学生要关注身边的人和事还有自然风景或者各种物品，把平常遇到的这些东西积累起来，做到关注现实生活。如果有机会要多体验生活，现在很多学生写不成出好文章就是因为没有亲自体验过作文中所涉及的事情，这样文章就会显得空洞无奇。无论写文章还是进行其他学问的创作，都需要亲身体验和经历这些事情才能够很好地表达出来。比如说陶渊明经历了田园生活，所以他才能夠写出那么好的田园诗作；李白在官场上的经历才让他写出了《将进酒》，真实地表达出了他的真实感情。这些古人的例子让我们明白要想写出好文章，需要真正的体验生活，不能够凭空想象。
但是我们也不能够让学生盲目的进行观察和体验生活，我们应该有针对性地引导学生进行观察和体验，可以再每次随笔写作的时候让同学们进行某个事情或者人物的关注，也可以让他们自己制定有效的计划进行观察。观察东西要注意不能够只看表面现象，我们要观察入微，甚至通过表面看本质。不同的学生可以通过不同的角度进行描写，不同的事情可以有不同的想法，只要能够认识到它本质的东西，能得到对自己有用的正面的心得就可以了。
三、培养学生爱看书的习惯，积累写作素材
语文的学习就是一个逐渐积累的过程，欲速则不达。要经常督促学生读书，这样他们在写作文的时候才能够有东西可写，但是要正确引导他们读书，要求他们读一些好文章或者对自己用帮助的书。经常读一些好文章积累部分写作素材等到写作的时候才能够做到信手拈来。
所以教师要正确引导学生阅读课外读物，让学生有的可写，从此热爱写作，勇于写作。写作的基础就是阅读，只有阅读了一定得的文章才知道怎么写文章，怎样才能写好文章。从古至今阅读都是奠定写作基础的关键，阅读好的书籍能够带领我们进入知识的天堂。并且我们现在阅读也很方便，比如学校图书馆、家里的简报等等，这些都是随处可见的东西。
我们要随时更新自己的知识，要做到与时代同步，现在社会进步很快我们不能够只停留在落后的思想中，我们要时刻充实自己，经常关注新闻。我们应该善于抛弃陈旧的思想接受更为先进的知识。
四、效仿优秀文章，增添自己的创新
写作的基础方法就是模仿，只有有了好的榜样，学生才能够效仿榜样做到更好。我们可以让学生对一些优秀作文进行仿写，让他们自己去体会怎么样才是好的文风。老师可以引导学生学习优秀文章中的写作方法、写作技巧以及它的语言优点。老师可以给学生制定一个计划，例如每个月进行多少篇的仿写，都对什么文章进行仿写，这样训练下去一定会有成效的。
在效仿的同时我们也要加入自己的思想和方法，不能够一味的照抄。我们要善于培养学生的创新精神，青少年正是思维活跃的年纪，他们思维开阔、善于想象，我们要放开学生的思想。老师应该调动学生们的积极性，让他们敢于思考善于思考，这样才能写出优秀的文章。
五、运用多媒体信息技术教学，生动形象
因为21世纪是信息化的时代，现在大部分的学校教学都使用多媒体技术，能够使学生看到图画听见声音，这样学生也更能够融入进去，理解知识更加迅速。通过使用多媒体教学，可以构建形象的情景教学，帮助学生把呆板的语言文字变成比较容易理解的、直观的视频或其他多媒体课件。和传统教学相比，多媒体教学可以适当地增加课容量，最大限度地调动学生对语文的学习兴趣，让学生能够集中注意力，跟着老师的思路走。同时我们可以通过设置有效的多媒体课件，让学生能够在语文课堂上充满乐趣，而且能够学到必要的知识。多媒体教学还可以通过互联网搜索更多的课件，或者了解其他学校先进的教学模式或方法，这样能够更好的提高老师水平。
总而言之，我们对作文教学应该采用科学的方法、有效的方式，写作是一门需要长时间培养的艺术，学生们学习写作也会很累，但是只要用心去体会，认真积累也会培养好的文风，写出好的文章。作为一名语文老师，希望我的这些心得对大家会有所帮助，而且我相信我们的作文教学一定会越来越好。
【关键词】语文；作文；教学
作文教学的新理念中指出，作文是一种综合性、创造性、实践性的学习，它的作用应该是培养学生的综合素质，能够发展学生的各种思考思维。但是长期以来学校的教学都是封闭式思维，这样导致学生们不能够发挥自己的想象力和创造力，只能够根据老师的教条教学进行写作，这样也使得很多学生变得排斥写作甚至是讨厌写作。我们应该培养乐于写作，勇于表达，思维活跃的学生。现在我在下面说几条自己的个人思考和体会，仅供大家参考。
一、开发学生写作兴趣，增强对写作的渴望
无论古今中外所有的人都有自己的兴趣爱好。莎士比亚曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。爱因斯坦也说过：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。只有有了兴趣才能够激发自己的潜质和激情，在作文的教育学习中，只有有了兴趣才有动力去学习作文的写作方法，也能够比较轻松的背诵一些关于作文的素材和经典事例。只有激发了学生自己的写作兴趣，才会使学生产生积极写作的欲望，如果学生能把写作当做自己的爱好，那么这样的学生离成功就不远了。培养和激发同学们的兴趣其实有很多种方法，比如：找一些他们感兴趣的题目来写，或者可以把学生们写的比较好的作品拿出来进行表扬。总之，要根据不同的同学用不同的方法来激发他的兴趣。
当我进行作文教学的时候，我首先会收集一些他们感兴趣而且和我要讲的题目有关的材料，将这些材料在课堂上进行讲述，等讲述结束可以让同学们进行畅所欲言，发表自己的意见。我会对他们的发言进行一定的点评和提示，这样他们就能够有自己的思路和结构，再稍微进行一些相关内容的填充就能形成自己的一篇好文章了。这样的教学方法既可以让学生自己想出文章的思路，又能够很迅速地写出文章，这种方法也会让学生觉得写作文其实是很简单的事情，从此以后不会再排斥写作文了。
二、引导学生关注生活，激发写作热情
现在很多学生不爱写作文甚至讨厌写作文，导致这种现象出现的其中一个因素就是他们不能够认真观察身边的人和事、不亲自体验生活。就现在的情况来说，很多学生所写的作文都是按照自己在作文书上背下来的例子或者片段，学生写的文章都没有自己的感情色彩在里面，有时候甚至有瞎编的段落。他们认为写作文就是为了完成老师交给的任务，只要自己无论用什么方法凑够字数就行了，从来没有把写作当成一种兴趣，他们只是应付学校检查，对付老师检查。应该如何增强学生们的写作素质呢？
我觉得我们应该告诉学生要关注身边的人和事还有自然风景或者各种物品，把平常遇到的这些东西积累起来，做到关注现实生活。如果有机会要多体验生活，现在很多学生写不成出好文章就是因为没有亲自体验过作文中所涉及的事情，这样文章就会显得空洞无奇。无论写文章还是进行其他学问的创作，都需要亲身体验和经历这些事情才能够很好地表达出来。比如说陶渊明经历了田园生活，所以他才能夠写出那么好的田园诗作；李白在官场上的经历才让他写出了《将进酒》，真实地表达出了他的真实感情。这些古人的例子让我们明白要想写出好文章，需要真正的体验生活，不能够凭空想象。
但是我们也不能够让学生盲目的进行观察和体验生活，我们应该有针对性地引导学生进行观察和体验，可以再每次随笔写作的时候让同学们进行某个事情或者人物的关注，也可以让他们自己制定有效的计划进行观察。观察东西要注意不能够只看表面现象，我们要观察入微，甚至通过表面看本质。不同的学生可以通过不同的角度进行描写，不同的事情可以有不同的想法，只要能够认识到它本质的东西，能得到对自己有用的正面的心得就可以了。
三、培养学生爱看书的习惯，积累写作素材
语文的学习就是一个逐渐积累的过程，欲速则不达。要经常督促学生读书，这样他们在写作文的时候才能够有东西可写，但是要正确引导他们读书，要求他们读一些好文章或者对自己用帮助的书。经常读一些好文章积累部分写作素材等到写作的时候才能够做到信手拈来。
所以教师要正确引导学生阅读课外读物，让学生有的可写，从此热爱写作，勇于写作。写作的基础就是阅读，只有阅读了一定得的文章才知道怎么写文章，怎样才能写好文章。从古至今阅读都是奠定写作基础的关键，阅读好的书籍能够带领我们进入知识的天堂。并且我们现在阅读也很方便，比如学校图书馆、家里的简报等等，这些都是随处可见的东西。
我们要随时更新自己的知识，要做到与时代同步，现在社会进步很快我们不能够只停留在落后的思想中，我们要时刻充实自己，经常关注新闻。我们应该善于抛弃陈旧的思想接受更为先进的知识。
四、效仿优秀文章，增添自己的创新
写作的基础方法就是模仿，只有有了好的榜样，学生才能够效仿榜样做到更好。我们可以让学生对一些优秀作文进行仿写，让他们自己去体会怎么样才是好的文风。老师可以引导学生学习优秀文章中的写作方法、写作技巧以及它的语言优点。老师可以给学生制定一个计划，例如每个月进行多少篇的仿写，都对什么文章进行仿写，这样训练下去一定会有成效的。
在效仿的同时我们也要加入自己的思想和方法，不能够一味的照抄。我们要善于培养学生的创新精神，青少年正是思维活跃的年纪，他们思维开阔、善于想象，我们要放开学生的思想。老师应该调动学生们的积极性，让他们敢于思考善于思考，这样才能写出优秀的文章。
五、运用多媒体信息技术教学，生动形象
因为21世纪是信息化的时代，现在大部分的学校教学都使用多媒体技术，能够使学生看到图画听见声音，这样学生也更能够融入进去，理解知识更加迅速。通过使用多媒体教学，可以构建形象的情景教学，帮助学生把呆板的语言文字变成比较容易理解的、直观的视频或其他多媒体课件。和传统教学相比，多媒体教学可以适当地增加课容量，最大限度地调动学生对语文的学习兴趣，让学生能够集中注意力，跟着老师的思路走。同时我们可以通过设置有效的多媒体课件，让学生能够在语文课堂上充满乐趣，而且能够学到必要的知识。多媒体教学还可以通过互联网搜索更多的课件，或者了解其他学校先进的教学模式或方法，这样能够更好的提高老师水平。
总而言之，我们对作文教学应该采用科学的方法、有效的方式，写作是一门需要长时间培养的艺术，学生们学习写作也会很累，但是只要用心去体会，认真积累也会培养好的文风，写出好的文章。作为一名语文老师，希望我的这些心得对大家会有所帮助，而且我相信我们的作文教学一定会越来越好。