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2016年10月,中共中央国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,将“健康中国”上升为国家战略,确立了“以促进健康为中心”的“大健康观”,突出大健康的发展理念,提出“建立健全健康促进与教育体系,提高健康教育服务能力”、“培养健康教育师资,将健康教育纳入体育教师职前教育和职后培训内容”、“加强社会体育指导员队伍建设,到2030年,实现每千人拥有社会体育指导员2~3名。”健康中国背景下,体育人才培养模式的创新如何适应我国新时期的健康中国建设需要,是高校体育教育专业深化改革面临的