【摘 要】
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班主任错位的师爱的类型有自由放纵型、专制固执型、过度保护型、表里不一型、厚此薄彼型等几种,它们的共同点在于班主任老师都以爱学生为出发点,以培养学生成才为目标,在教
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班主任错位的师爱的类型有自由放纵型、专制固执型、过度保护型、表里不一型、厚此薄彼型等几种,它们的共同点在于班主任老师都以爱学生为出发点,以培养学生成才为目标,在教育实践中奉献着自己的爱心,但都不能很好地为学生所接受,甚至适得其反,老师们也陷入了深深地苦闷之中。教育实践证明,班主任要让学生接受自己的爱,有效开展班级工作,就必须从明确师爱的内涵、加强学习,提升素质、树立正确的学生观、调控心理、树立正确的教育目标等方面矫治。
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