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教学活动由教育者、受教者、教育资源组成,教育资源的丰富性与有效性直接决定了教学活动的整体效果.教材资源是小学数学课程教学中的主要资源,随着教学实践的不断深入,教材资源的不足也日益现象,开放和利用其它课程资源成为当务之急.文章基于此,以教材资源、生活资源、网络资源、错题资源为对象,探讨了小学数学课程资源的开发和利用的策略.