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必须把“崇拜教育”方面的选修课设计好。就教学内容而言,下列相关因素值得高度重视：灿烂与阴暗;不幸与痛苦;成功与勤奋;兴盛与衰退;社会、历史与个人。就教学方法而言,下列几种较为重要：案例法;分析法;概括法;对比法;引用法;辩论法。
“崇拜教育”选修课的教学内容与教学方法——“音像时代”城乡小学生最崇拜谁的调查研究（下）
【摘 要】
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必须把“崇拜教育”方面的选修课设计好。就教学内容而言,下列相关因素值得高度重视：灿烂与阴暗;不幸与痛苦;成功与勤奋;兴盛与衰退;社会、历史与个人。就教学方法而言,下列几
【机 构】
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汕头教育学院中文系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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在本调查过程中得到汕头市金平区教育局副局长鲁澄南、汕头市外马路第三小学副校长许健伟、澄海实验学校校长杨崇媛、副校长曾廉政和王秋喜、教务处副主任陈慎瑜、南里棉岭学校校长郭予通、浮山镇中心小学校长黄庆和、副校长王宏金、东山镇水关小学校长罗建松、副校长黄水藻的大力支持,在统计过程中,得到刘小芹、李佩霞、林金妹等同学的大力支持.特此致谢!
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