【摘 要】
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打包箱式结构是钢框架和轻质墙板组成的结构体系，利用打包箱进行模块化设计，具有可包装运输，组装灵活的优点。以三层驿站项目为例，利用多种计算软件，分别对单个打包箱和多个打包箱组合的抗侧刚度、极限承载力进行分析，并对三层一组、三层两组和实际工程的五箱体组合进行分析。分析结果表明：三层一组极限承载力及侧向位移均不满足规范要求，在进行打包箱模块化设计时应避免该组合。实际工程通过打包箱体的合理组合，可以提高结
【基金项目】
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广州市建筑集团有限公司科技计划项目（[2021]-KJ020）；
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打包箱式结构是钢框架和轻质墙板组成的结构体系，利用打包箱进行模块化设计，具有可包装运输，组装灵活的优点。以三层驿站项目为例，利用多种计算软件，分别对单个打包箱和多个打包箱组合的抗侧刚度、极限承载力进行分析，并对三层一组、三层两组和实际工程的五箱体组合进行分析。分析结果表明：三层一组极限承载力及侧向位移均不满足规范要求，在进行打包箱模块化设计时应避免该组合。实际工程通过打包箱体的合理组合，可以提高结构的抗侧刚度和极限承载力，可以满足规范要求。多层打包箱体的模块化设计将打包箱组合模块化，可充分发挥打包箱结构灵活多变的特点，不仅形态多变，又满足结构受力、稳定性等要求。
其他文献
＜正＞人际关系的培养应该从孩子小的时候开始，学校就是一个“微型社会”，有的孩子尽管学习成绩不是最好的，但乐观、乖巧、热心，能主动帮老师做事，因此深得老师的喜欢和好评。有的孩子尽管成绩很好，但因为不善于处理和老师之间的关系而陷入尴尬的境地，严重的甚至会影响孩子对自我和他人的认知，进而影响孩子的自信心和求知欲。
“学习进阶”主要指思考和认识不断丰富和深入的过程。宋煜阳老师从内容进阶、认知进阶和素养进阶等方面开展学习进阶研究，围绕大概念、阶层、测评工具和干预手段等关键要素，建立了“三段五阶”小学数学进阶式教学体系。逐步聚焦素养目标进阶和素养表现性评价研究，借助实证分析和理论支撑，对目标假设进行修正并寻求教学改进，推动学习进阶。
为进一步有效推进研学旅行课程化，文章依托南充市近郊青居曲流乡土地理课程资源，选取南充市区高三学生为研学对象，从研学课程设计、研学课程实施、研学课程评价及研学课程反思等方面，为开发南充市近郊研学旅行课程资源建言献策。认为应从大概念主题、多学科融合、体育兼美育协同培养等方面优化地理研学旅行课程的设计与实施，以提升学生的地理学科核心素养。
《综合问题分析》一课教学，基于“分析题中涉及的化学反应→考查学生考虑化学反应是否全面，引出新问题→溶液中有多种氧化性微粒时，要根据氧化性的强弱来决定反应的先后顺序→滤渣成分的分析→样品中CuO质量的确定→综合应用题给信息和前面分析出的结论，求出标准状况下气体V的数值”的思路，运用问题引领的方式不断促进学生学习进阶。在此过程中，还落实了化学学科大概念，引领了学生思维的升级，培育了学生的证据推理素养，
核心素养导向下，要求教学过程中注重课程内容的结构化。本文以学科大概念为统领，开展乙醇和乙酸的单元重构教学，通过自制米酒和食醋的微项目，将知识结构化并应用于生活中，有效发展学生高阶思维，充分发挥学生的主体地位。
城市古典园林，是城市的重要组成部分，是先人留下的宝贵历史文化遗产，也是城市赖以生存和发展的重要精神力量。近年来，随着城市的不断发展和规模的扩大，使部分古典园林的生存受到挤压和冲击，有的形势十分严峻。加强对城市古典园林的保护，到了刻不容缓的地步。文章试从城市古典园林保护所面临的问题、加强保护的意义、应遵循的原则以及方式方法等角度，提出一些建设性的意见，以达到抛砖引玉之目的。
电子电路应用中，用风冷散热已经无法满足快速降温的要求，解决大功率元器件的降温问题已非常重要。因此，利用液冷作为散热平台对大功率元器件进行散热的控制系统将得到广泛应用。本文采用8位的STC15W408AS系列国产单片机微控制器做为控制芯片，以反电势法驱动无位置传感器无刷水泵[1]，以国产32位ARM核MCU,GD32F450为核心，实现液冷系统中对水泵控制、风机控制、温度采集、液位监控、信息传递等液
＜正＞2010年,卫生部批准吉林省开展人工种植人参进入食品试点工作。全省先后两批共76家人参生产企业获批开展人参食品试点工作,257个人参食品为试点品种,涵盖了茶、饮料、酒等10多个食品种类。2012年8月,国家正式批准人工种植人参进入新资源食品,实现了人参从药品到食品、从药房到厨房、从治疗到保健的历史性跨越,扩大了人参应用领域,拓展了广阔的市场空间。目前全省已研发出的人参食品有500多种。
新时期中国数字经济迅猛发展，已成为促进乡村产业提质增效的重要助力，为农村经济持续增长提供新动力。江苏省是数字农业的先行者，必须紧抓数字经济发展契机，通过加大政策支持力度，优化美丽乡村顶层设计；夯实数字技术环境，引导村民全员参与建设；推广农业前沿技术，赋能乡村产业转型发展；强化数字人才支撑，提高涉农主体数字素养4条路径高效推动美丽乡村建设，助力中国乡村振兴战略的实施。
＜正＞中国人民大学出版社2021年9月出版。本书以马克思主义及其中国化最新成果为指导,坚持立足本国面向世界的开放视野,着眼于当代中国人们道德生活的实际需要,将伦理学的研究对象界定为伦理道德生活、现象和问题,注重以马克思主义指导思想和社会主义核心价值观引领伦理学研究,试图建构一个涵容理论伦理学、规范伦理学、德性伦理学和实践伦理学的教材体系和教学体系,旨在更好地提升学生的伦理思维和道德智慧,