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阅读不应该仅仅是学文化、学知识，而应当从知识权力的桎梏中解救出来，成为生命中不可或缺的一部分。引导少年儿。童阅读，不是站在成年人社会需要的立场上为他们设立标准，而是充分了解和研究少年儿童的成长规律和诉求，为他们尽可能提供机会，用心体味阅读的乐趣，让阅读陪伴他们不断进步、茁壮成长。
对少年儿童阅读推广活动的思考
【摘 要】
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阅读不应该仅仅是学文化、学知识，而应当从知识权力的桎梏中解救出来，成为生命中不可或缺的一部分。引导少年儿。童阅读，不是站在成年人社会需要的立场上为他们设立标准，而是充分
【机 构】
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云南大学附属中学图书馆
【出 处】
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云南图书馆
【发表日期】
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2016年2期
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