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教师专业化从20世纪90年代提出到现在已有近20年时间了，从实践层面讲，大多数中小学校长都非常重视教师专业素质的提升，经常组织教师开展校本培训、外出学访交流等活动，教师专业化工作取得了明显的进展。
面向教师专业化发展的学校文化建设
【摘 要】
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教师专业化从20世纪90年代提出到现在已有近20年时间了，从实践层面讲，大多数中小学校长都非常重视教师专业素质的提升，经常组织教师开展校本培训、外出学访交流等活动，教师专业化
【机 构】
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天津市教育科学研究院,天津市河东区教育局,天津市河东区教育中心
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2013年9期
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