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学业情绪在大学生学习生涯中具有重要作用,它不仅影响学生的学业成就,也影响个体的心理健康。学业情绪是学生在学习过程中体验到的各种情绪。近10年,国内对学业情绪的概念、结构、测量、相关变量和干预等研究都有所成果。未来研究方向主要关注研究内容的系统化、研究对象的多元化、研究手段科学化和干预研究的推广性等方面。