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1背景在高中数学学习中常常会出现这样一个现象：许多学生做简单题很强势，但难度一旦增加便一塌糊涂，久而久之，他们便会给自己一个错误的定位：“没有数学细胞”，从而对数学失去信心．实际上，根据自己多年的教学实践和探究，笔者认为，很多所谓的新、难题只需要通过调出储存在大脑里的同类问题的解题模式，就可以转化解决．