幼年麻痹性痴呆(附一例报告)

来源 :中华神经科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinjie340
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2021年,是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布20周年和《3-6岁儿童学习与发展指南》推广的第十年。10年间,科学保教观念生根发芽、落地见效,学前教育跨越式发展硕果累累。2021年,也是“十四五”开局之年,我国学前教育进入高质量发展阶段,完善普惠性学前教育保障机制不单是国家大政方针,也是关注社会民生的必然之举。从关注社会民生、实现幼有所育的宏观时代背景来看,园长如何把握政策的脉搏?如何迎接挑战,
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学前教育是国民教育体系的重要组成部分,办好学前教育、实现幼有所育关系亿万儿童的健康成长。新时代,学前教育对园长提出了更高的要求,园长站位高、格局大、具有较高的专业素养和管理水平,坚持走内涵发展之路,才能带领幼儿园开拓新局面,促进学前教育高质量发展。这些,都离不开园长高水平的思维力。  思维力也叫思考力,是人脑对客观事物间接的、概括的反应能力。它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。将思维力作
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