【摘 要】
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在初中数学课堂教学过程中，经常会碰到学生这样那样的错误回答或解答，作为我们的教师如何面对这样错误情况呢?有许多教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的，因此学生在学习过程中出现的错误问题，也是一种宝贵教学资源，我们的教师应当耍充分利用这个宝贵的资源。
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在初中数学课堂教学过程中，经常会碰到学生这样那样的错误回答或解答，作为我们的教师如何面对这样错误情况呢?有许多教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的，因此学生在学习过程中出现的错误问题，也是一种宝贵教学资源，我们的教师应当耍充分利用这个宝贵的资源。
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