配偶健康教育路径在子宫内膜异位症患者中的应用效果研究

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目的探讨配偶健康教育路径在子宫内膜异位症患者中的应用效果。方法选取我院2015年8月至2018年8月收治的168例子宫内膜异位症患者作为研究对象,随机将其等分为观察组与对照组,观察组采用配偶健康教育路径,对照组采用采用常规健康教育,出院前,采用症状自评量表和照顾者积极感受量表对患者的心理状态和配偶的积极感受进行比较。结果观察组焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05);两组患者躯体、人际关系敏感度评分比较差异无统计学意义(P>0.05),妇产科观察组配偶自我肯定、生活展望评分高于对照组(P<
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