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课程标准的制定是保障高校语文师范生人才培养质量的一项重要的基础性工作，在借鉴以往语文师范生培养理论和实践研究经验基础上，以语文师范生素质与核心能力培养为导向制定课程标准具有一定的可行性。本文结合国际经验及高职教育在课程标准建设方面进行的探索，对语文师范生培养课程标准的功能作用，课程标准建设所需能力模型、基本要素进行思考，为开发建设课程标准奠定基础。