【摘 要】
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高校工程管理专业已经开始将BIM引入日常教学,但教学质量难以保证,主要原因在于教师的BIM实践能力不足导致教学难以深入。在梳理工程管理专业教师BIM实践能力不足原因的基础
【基金项目】
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中国地质大学(武汉)教学研究基金资助项目,编号:2017A26
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高校工程管理专业已经开始将BIM引入日常教学,但教学质量难以保证,主要原因在于教师的BIM实践能力不足导致教学难以深入。在梳理工程管理专业教师BIM实践能力不足原因的基础上,分析了教师BIM实践能力培养的目标与内容,有针对性地提出了基于产学研的教师BIM实践能力培养模式以及相应的保障措施,最后探讨了相关BIM实践能力在教学中的应用。工程管理专业教师BIM实践能力的培养是进行BIM教学改革的基础,提出了一条可行的提高教师BIM实践能力的途径。
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