【摘 要】
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课堂教学也应该是为了学生的发展,不仅是知识的发展,而且还包括能力、情感、态度和价值观的发展.这就要求历史教师在教学过程中,应当“以学生为中心,突出学生的主体地位.”怎
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课堂教学也应该是为了学生的发展,不仅是知识的发展,而且还包括能力、情感、态度和价值观的发展.这就要求历史教师在教学过程中,应当“以学生为中心,突出学生的主体地位.”怎样突出学生的主体地位,培养学生的历史思维和解决问题的能力呢?课堂提问是高中历史课堂教学的一种重要手段,是促进学生思维能力培养和个性发展的有效途径.善教者,必善问.讲究课堂提问艺术更是每个优秀历史教师的必备技能.教学实践也表明:教师在课堂上不失时机地提出高质量的问题,犹如一石激起千层浪,激起学生思维的涟漪,课堂气氛也随之而活跃.笔者在多年的教学中深深体会到:有艺术的提问对培养学生思维能力、发展学生个性大有裨益.在此本人谈谈自己对历史课堂提问的看法,与同行交流.
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