【摘 要】
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在教学实践基础上,本文作者从大学英语课堂的趣味性,文化知识性,互动性,时代性四方面来阐释多维度、形式多样的大学英语课堂教学有助于促进提升课堂效果。
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在教学实践基础上,本文作者从大学英语课堂的趣味性,文化知识性,互动性,时代性四方面来阐释多维度、形式多样的大学英语课堂教学有助于促进提升课堂效果。
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