【摘 要】
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教师自主发展的动力有内外之分。内部动力即来自教师自身的动力,实际上是由教师的各种需要所造成的驱动力量;而外部动力即来自学校、家庭、社会(教育制度)等非教师自身的动力
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教师自主发展的动力有内外之分。内部动力即来自教师自身的动力,实际上是由教师的各种需要所造成的驱动力量;而外部动力即来自学校、家庭、社会(教育制度)等非教师自身的动力。分析教师自主发展的动力之源,它对于教师管理者的意义在于,要促进教师的自主发展,就应当具体考虑教师的需要,在教师追求发展的时候,让他们的合理需要尽量得到较好的满足,学校要积极创造教师自主发展的氛围,营造校本研究、课程改革的风气,为教师自主发展搭建平台,提供条件,确立榜样。
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