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本文主要分析了在党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标．全国人才工作会议指出人才是第一资源，全面实施素质教育的背景下．在中学共青团工作中培养社会“小主人”有着积极的现实意义；学生“自治”、“小主人”的内涵以及我校在共青团工作中培养“小主人”的策略：建立学生自治组织，制定学生自治制度．开展学生自治工作，指导、培训学生自治。通过开展学生自治，取得了显著效果，培养了学生的主人翁意识、综合素质和实践能力。让学生学会了自我教育、自我管理、自我服务．学会了做自己的主人．班级的主人，学校的主人．社会的主人和自然的主