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导致大学课堂缺乏吸引力的一个关键因素是教师的缺失，因此，争做优秀教师，回归大学课堂是增强大学课堂教学效果的关键一步。
回归课堂，做优秀大学教师
【摘 要】
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导致大学课堂缺乏吸引力的一个关键因素是教师的缺失，因此，争做优秀教师，回归大学课堂是增强大学课堂教学效果的关键一步。
【机 构】
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天津职业技术师范大学职业教育学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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天津市中青年骨干创新人才培养计划项目“技能人才培养模式与教学模式”（项目编号：RC14-11）,主持人：胡克祖、牛金成.
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