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一、新型冠状病毒疫情形势对学校影响
2019 年 12 月，武汉发生新型冠状病毒（2019-nCoV）疫情，为阻止疫情进一步蔓延，中国政府于2020 年 1 月 23 日对武汉采取了隔离措施，包括北京、上海等 31个省市也相继实施了严格的防控措施。国际国内社会高度关注中国政府采取的高强度防控疫情举措。在以习总书记为核心的党中央带领全国各族人民共同抗击疫情，截止目前国内形势好转，疫情得到有效控制。1 月 30 日晚，世界卫生组织宣布，将新型冠状病毒疫情列为“国际关注的突发公共卫生事件”。美国、韩国、意大利、伊朗等192个国家不同程度受到冠状病毒的侵袭，冠状病毒成为了全人类共同抗击的目标。随着我国国际地位不断提高，我国高校国际化办学程度不断提高，很多高校在校国际学生人数较多，因疫情影响，目前各大高校都尚未通知留学生返校时间，随之国际学生管理、教育成为各大高校共同面临的难题。
二、疫情期间大部分高校国际学生管理现状
由于国际学生文化背景、习惯、风俗不同于中国学生，寒假很多国际学生选择不回家，有的在学校公寓住、有的校外居住、有的去外地旅游等等。疫情爆发，各地政府和教育主管部门高度重视国际学生日常管理工作。对于国际学生的安全和健康成为各大高校工作的重点之重。
1.根据国际学生所在位置进行分类管理。在学校公寓居住的国际学生，各高校都进行了封闭式管理，每日测量国际学生体温，健康状况进行排查，实行每日上报制度;在校外居住的国际学生，辅导员进行每日联系，告知学生不能外出，不能参加聚会，不能留宿其他人员;在外地旅游的国际学生建议待在原地，不要返校，避免在途中接触陌生人感染，每日上报健康状况;对于已回自己国家学生要求每日上报自己健康状况，并告知没有接到学校开学通知不能提前返校。
2.停课不停学，网课直播学。很多高校因疫情推迟开学时间，采用网络课程，任课老师直播方式对学生授课，打破了时间和空间的限制，收到了很多学生的喜爱，但是对于境外的国际学生来讲网络授课也有很大局限，如：时差问题、是否具备网络等问题影响了教学质量。
3.为国际学生提供口罩和食物供给。很多高校对在校居住留学生公寓进行每日消毒，给国际学生提供口罩，但是国际学生对口罩需求量大，很难满足按期更换;由于饮食习惯不同，国际学生不能出公寓，对于国际学生日常饮食也是一个棘手问题，很多学校通过联系蔬菜外卖，食材输送，但是很难满每个国际学生需求。
三、国际学生管理教育的思考
1.以生为本、立德树人。
辅导员在日常管理国际学生时，要尊重国际学生文化背景、宗教信仰、风俗习惯，想国际学生所想，急归急学生所急，以国际学生需求为工作的方向，做好立德树人工作，疫情期间作为辅导员要关注国际学生存在困难，将困难分类在自己能力范围之内的及时解决，解决不了的及时上报主管领导。善于思考和观察，提高自己的使命感和责任感，做好学生的榜样，想国际学生所想，及国际学生所及，以优质的服务，良好的形象做好学生管理和服务工作。
2.录播课程，在线辅导。
疫情没有结束前，建议国际学生不要返校。高校可以对国际学生课程进行分类，进行录课发布在平台上，规定学生在一定期限内完成，这样国际学生可以根据自己时间进行学习，如果直播课程的话学生错过学习，影响国际学生学习的效果。对于课程问题学生可以在平台上咨询老师，老师可以在自己工作时间内予以答复，解决学生在听课过程中存在的疑惑。对于毕业班的留学生，指导教师通过网络、电话等多种方式积极与学生联系，指导其查阅相关文献资料、撰写开题报告、外文资料翻译等工作，督促学生按时完成毕业设计，组织网络答辩，不影响毕业班学生正常毕业。
3.心理辅导，日常关注。
疫情期间，很多高校对国际学生都是封闭式管理，学生在宿舍内不能出去，国际学生很多都喜欢自由，很多国际学生觉得学校限制了自己的人是自由，感觉很不适应，时间长了产生压抑、反抗的情绪，根据国际学生特点高校可以利用高校心理咨询中心或者心理专家我网直播课程对其进行辅导，辅导员老师可以关注学生日常宿舍内的动态，对国际学生进行开导，让国际学生深刻体会到学校是为了他们的安全和健康，积极配合学校的管理，保持健康积极的心态。
4.学习引导，掌握技能。
疫情期间国际学生很多在宿舍觉得无事可做，高校可以鼓励学生学习汉语，考相应的汉语等级考试，获得证书的可以给予物质和精神奖励;根据每个国际学生的兴趣爱好学校可以购买一些网课供国际学生学习;鼓励国际学生在疫情期间发表高质量论文、学术期刊等提高自身专业技能，为以后学习和深造打下坚实的基础，多组织一些网络视频联欢会，让学生感受到集体的欢乐，多和家人网络视频聊天，丰富每天的生活。
5.增强信心，战胜疫情。
新冠肺炎疫情发生以来，以美国为首的西方敌对势力丑态百出，他们不仅没有为中国防控疫情提供任何实质性帮助，反而利用疫情大做文章，在国际社会夸大疫情、抹黑中国。他们利用新媒体，借港台媒体和国内某些无良大V之口编造虚假新闻、传播不实信息、炒作热点敏感事件，主要目的还是传播恐慌情绪、制造虚假民意、消磨国民信心，对于在中国境内的国际学生是最好的见证者和参与者，国际学生通过朋友圈和网络媒体发布自己在校的所见所谓所感，对外也是一种正面的宣传，如我校有国际学生通过自己的渠道从自己国家购买口罩，捐给学校抵抗疫情;也有学生通过微视频的方式传达中国战胜疫情的信心。通过各种方式参与抗击疫情，传播正能量。
作者简介：潘德潤，（1988年3月-），男，汉族，陕西安康人，研究生学历，中级讲师，西安石油大学，陕西省西安市，邮编710065，研究方向思想政治教育。
2019 年 12 月，武汉发生新型冠状病毒（2019-nCoV）疫情，为阻止疫情进一步蔓延，中国政府于2020 年 1 月 23 日对武汉采取了隔离措施，包括北京、上海等 31个省市也相继实施了严格的防控措施。国际国内社会高度关注中国政府采取的高强度防控疫情举措。在以习总书记为核心的党中央带领全国各族人民共同抗击疫情，截止目前国内形势好转，疫情得到有效控制。1 月 30 日晚，世界卫生组织宣布，将新型冠状病毒疫情列为“国际关注的突发公共卫生事件”。美国、韩国、意大利、伊朗等192个国家不同程度受到冠状病毒的侵袭，冠状病毒成为了全人类共同抗击的目标。随着我国国际地位不断提高，我国高校国际化办学程度不断提高，很多高校在校国际学生人数较多，因疫情影响，目前各大高校都尚未通知留学生返校时间，随之国际学生管理、教育成为各大高校共同面临的难题。
二、疫情期间大部分高校国际学生管理现状
由于国际学生文化背景、习惯、风俗不同于中国学生，寒假很多国际学生选择不回家，有的在学校公寓住、有的校外居住、有的去外地旅游等等。疫情爆发，各地政府和教育主管部门高度重视国际学生日常管理工作。对于国际学生的安全和健康成为各大高校工作的重点之重。
1.根据国际学生所在位置进行分类管理。在学校公寓居住的国际学生，各高校都进行了封闭式管理，每日测量国际学生体温，健康状况进行排查，实行每日上报制度;在校外居住的国际学生，辅导员进行每日联系，告知学生不能外出，不能参加聚会，不能留宿其他人员;在外地旅游的国际学生建议待在原地，不要返校，避免在途中接触陌生人感染，每日上报健康状况;对于已回自己国家学生要求每日上报自己健康状况，并告知没有接到学校开学通知不能提前返校。
2.停课不停学，网课直播学。很多高校因疫情推迟开学时间，采用网络课程，任课老师直播方式对学生授课，打破了时间和空间的限制，收到了很多学生的喜爱，但是对于境外的国际学生来讲网络授课也有很大局限，如：时差问题、是否具备网络等问题影响了教学质量。
3.为国际学生提供口罩和食物供给。很多高校对在校居住留学生公寓进行每日消毒，给国际学生提供口罩，但是国际学生对口罩需求量大，很难满足按期更换;由于饮食习惯不同，国际学生不能出公寓，对于国际学生日常饮食也是一个棘手问题，很多学校通过联系蔬菜外卖，食材输送，但是很难满每个国际学生需求。
三、国际学生管理教育的思考
1.以生为本、立德树人。
辅导员在日常管理国际学生时，要尊重国际学生文化背景、宗教信仰、风俗习惯，想国际学生所想，急归急学生所急，以国际学生需求为工作的方向，做好立德树人工作，疫情期间作为辅导员要关注国际学生存在困难，将困难分类在自己能力范围之内的及时解决，解决不了的及时上报主管领导。善于思考和观察，提高自己的使命感和责任感，做好学生的榜样，想国际学生所想，及国际学生所及，以优质的服务，良好的形象做好学生管理和服务工作。
2.录播课程，在线辅导。
疫情没有结束前，建议国际学生不要返校。高校可以对国际学生课程进行分类，进行录课发布在平台上，规定学生在一定期限内完成，这样国际学生可以根据自己时间进行学习，如果直播课程的话学生错过学习，影响国际学生学习的效果。对于课程问题学生可以在平台上咨询老师，老师可以在自己工作时间内予以答复，解决学生在听课过程中存在的疑惑。对于毕业班的留学生，指导教师通过网络、电话等多种方式积极与学生联系，指导其查阅相关文献资料、撰写开题报告、外文资料翻译等工作，督促学生按时完成毕业设计，组织网络答辩，不影响毕业班学生正常毕业。
3.心理辅导，日常关注。
疫情期间，很多高校对国际学生都是封闭式管理，学生在宿舍内不能出去，国际学生很多都喜欢自由，很多国际学生觉得学校限制了自己的人是自由，感觉很不适应，时间长了产生压抑、反抗的情绪，根据国际学生特点高校可以利用高校心理咨询中心或者心理专家我网直播课程对其进行辅导，辅导员老师可以关注学生日常宿舍内的动态，对国际学生进行开导，让国际学生深刻体会到学校是为了他们的安全和健康，积极配合学校的管理，保持健康积极的心态。
4.学习引导，掌握技能。
疫情期间国际学生很多在宿舍觉得无事可做，高校可以鼓励学生学习汉语，考相应的汉语等级考试，获得证书的可以给予物质和精神奖励;根据每个国际学生的兴趣爱好学校可以购买一些网课供国际学生学习;鼓励国际学生在疫情期间发表高质量论文、学术期刊等提高自身专业技能，为以后学习和深造打下坚实的基础，多组织一些网络视频联欢会，让学生感受到集体的欢乐，多和家人网络视频聊天，丰富每天的生活。
5.增强信心，战胜疫情。
新冠肺炎疫情发生以来，以美国为首的西方敌对势力丑态百出，他们不仅没有为中国防控疫情提供任何实质性帮助，反而利用疫情大做文章，在国际社会夸大疫情、抹黑中国。他们利用新媒体，借港台媒体和国内某些无良大V之口编造虚假新闻、传播不实信息、炒作热点敏感事件，主要目的还是传播恐慌情绪、制造虚假民意、消磨国民信心，对于在中国境内的国际学生是最好的见证者和参与者，国际学生通过朋友圈和网络媒体发布自己在校的所见所谓所感，对外也是一种正面的宣传，如我校有国际学生通过自己的渠道从自己国家购买口罩，捐给学校抵抗疫情;也有学生通过微视频的方式传达中国战胜疫情的信心。通过各种方式参与抗击疫情，传播正能量。
作者简介：潘德潤，（1988年3月-），男，汉族，陕西安康人，研究生学历，中级讲师，西安石油大学，陕西省西安市，邮编710065，研究方向思想政治教育。