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在数学课堂中，要通过数学史料向学生展现知识的发生过程，让学生体验再创造，挖掘生活中的数学素材，欣赏数学美等。数学课堂渗透数学文化教育，可提高数学的教学效果。
在数学课堂中渗透文化教育探析
【摘 要】
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在数学课堂中，要通过数学史料向学生展现知识的发生过程，让学生体验再创造，挖掘生活中的数学素材，欣赏数学美等。数学课堂渗透数学文化教育，可提高数学的教学效果。
【机 构】
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无锡立信中等专业学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年29期
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