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高校古代文学教学应自觉承担传承中华优秀传统文化的责任,利用教师的学术专长将地方文献的整理研究、地方文化的调研考察与本科古代文学第一、第二课堂的教学、指导相结合,实现人才培养由"知识型"转向"能力型"的目标。地方文献的普查与摸底、地方文化遗迹的走访与调研、广西境内历代文人贬谪路线绘制等实践性教学活动的设计与实施,可以切实拉近当代青年学生与传统文化的距离,激发并提高其自觉保护、传承乡土文化的热情与能力。