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新的课程理念需要构建多元化的数学学习评价方式，构建合理的多元化的数学学习评价方式有利于教与学的发展，有利于学生数学学习的全面发展。
浅谈多元化数学学习评价方式
【摘 要】
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新的课程理念需要构建多元化的数学学习评价方式，构建合理的多元化的数学学习评价方式有利于教与学的发展，有利于学生数学学习的全面发展。
【机 构】
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南京师范大学 教师教育学院,江苏 南京,210046
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年4期
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