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素质教育背景下构建的高中地理课堂中,教师应当持有“以生为本”的教学理念，尊重学生在课堂当中的主体地位，致力于学生综合素质以及地理核心素养的提升，为了完成这样的教学目标，需要我们一线的地理教师在教学的过程中使用多样的教学方法，引起学生参与地理课堂的兴趣，提高学生学习地理知识的效率，但是在现阶段的高中地理教学当中，仍然存在一些教学策略在课堂中的低效或无效使用，所以，本文将以笔者在实践教学当中的经验为例，浅析提高高中地理课堂效率的策略。