【摘 要】
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高校课程设置不止关乎学生的专业知识水平,也与其个人职业发展有很大关系.学生的能力一方面代表了其个人在校期间的努力程度,另一方面也能反映学校的教育水平.因此,科学合理
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高校课程设置不止关乎学生的专业知识水平,也与其个人职业发展有很大关系.学生的能力一方面代表了其个人在校期间的努力程度,另一方面也能反映学校的教育水平.因此,科学合理的设置高校课程对学生、对学校乃至对社会都是大有益处的.目前,国内学术界关于高校课程设置的研究多是侧重国内外高校课程设置的比较,研究意义较大,实操性不强.本文将情报思想应用在高校课程设置的过程中,抛砖引玉,以期能为国内高校课程设置过程提供思路和参考.
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