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要学好外语，当然要非下苦功不可，但也并非一味地苦学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣是成功的前提，学生是学习的主体，很难设想，缺乏学生学习兴趣的一个教学过程能顺利实施。没有兴趣，就没有内驱力，学习也就没有效果，英语能力又怎能提高？上海二期课改新教材的试用，给教师提供了广阔的实践空间。在教学实践中，我注重用以下几种方法来优化教学过程，激发学生学习英语的兴趣，